領(lǐng)悟小愛之溫暖，感受大愛之胸懷

《我們的地球》系列中的三本書：《黃鶯事件》《北冰洋的巨獸》《荒漠小精靈》，分別以神犬探長與青蛙博士、潛水高手小蛙人以及探險男孩這三組主人公的視角來帶領(lǐng)孩子們暢游森林、海洋與沙漠。在閱讀這套書的過程中，總能被其環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)吸引，也不禁為其出神入化的講故事能力而驚嘆。同時，書中所涉及的知識點可謂是包羅萬象，動物、植物、地質(zhì)等各種跨學(xué)科的知識在其書中融匯貫通，很自然的向孩子們和盤托出，也能使孩子們?nèi)硇牡耐度肫渌鶢I造的世界。而讓我感觸最深的是，除了這些知識的普及，書中還處處滲透著對愛的思考以及有關(guān)于愛的教育。

不管在我們?nèi)祟惖氖澜?還是在動物的世界,血濃于水的親情都是我們不容忽視的話題。楊紅櫻老師在這套科學(xué)童話中，從動物世界的角度向孩子們詮釋了父母對于兒女的深沉的愛與養(yǎng)育之情。在《北冰洋的巨獸》中，就有多個描寫海洋動物對其子女的無私養(yǎng)育的故事。如這段對于章魚媽媽母愛行為的描寫：

“章魚媽媽產(chǎn)卵的時候，把卵連成一條‘繩’，長約二十厘米，掛在洞穴里。每條約有一千多個卵。孵卵期間，章魚媽媽不僅不吃東西，而且日夜守衛(wèi)在卵上一刻不離，還得不斷劃動觸腕，向卵噴水，讓卵能得到充足的氧氣。等小章魚出世后，章魚媽媽已經(jīng)餓死了，累死了?！?/span>

還有麗魚媽媽在自己的嘴里哺育自己的孩子，并且讓孩子們把她的嘴巴當(dāng)作“避難所”。書中還多次描寫到海洋生物中“父愛如山”的動人場景，海馬爸爸、海龍爸爸、斗魚爸爸、大馬哈魚爸爸都是為了能讓孩子安全的出生，健康的成長，不惜犧牲掉自己的生命偉大父親。楊紅櫻老師在向孩子們普及這些海洋知識的同時，其實也在他們心中種下了愛的種子，讓孩子們從旁觀者的角度去體會動物界父母之愛同時，也讓能他們學(xué)會感受自己的父母以及家人給予自己的無私地愛。

當(dāng)然，除了對于親情的描述，書中也不乏對于友情與愛情的細(xì)膩描寫。不論是朋友間的信任與義氣還是“夫妻”間的堅貞不渝，書中都有生動的刻畫。其中有一段描寫了小蛙人與鮣魚波卡在游歷過程中遇難，波卡離開小蛙人去搬救兵，小蛙人沒有感到害怕并相信波卡一定會回來救他，同時講義氣的波卡也沒有辜負(fù)小蛙人的信任，在危急時刻請來了救兵救了他，這無疑體現(xiàn)了友情的可貴。而小雄琵琶魚因為與小雌琵琶“一見鐘情”，“咬住雌魚的體側(cè)，嵌進(jìn)體內(nèi)，使自己緊緊地依附在雌魚身上”的“終生相依，同生共死”熱烈情感也無疑述說了愛情的偉大。

除了把人世間的真情娓娓道來以外，楊紅櫻老師也通過其富有無限想象力的筆觸把人與自然的關(guān)系講述給孩子們聽。在《黃鶯事件》中，楊紅櫻老師向孩子們講述了一個關(guān)于“復(fù)仇女神”的故事：B市“市長先生”的爺爺為“是一個披荊斬棘、所向無敵的人”，為了在森林里建造一座城市，砍伐了大量的樹木，摧毀了長尾猴生活的家園，殺害了很多長尾猴，在“猴王”帶領(lǐng)家族逃離之際，留下了一百年后“復(fù)仇女神”會回來復(fù)仇的預(yù)言。

其實，故事中的“復(fù)仇女神”就是大自然，而那些在B市出現(xiàn)的“黑色風(fēng)暴”就是人類過度開發(fā)而導(dǎo)致的環(huán)境問題。這種童話式的講述充滿傳奇色彩，同時又與真實的世界接洽，潛移默化的告訴孩子們熱愛自然、尊重自然的重要性，讓他們從小就能擁有一顆關(guān)愛大自然、敬畏大自然的心。

在《我們的地球》系列的三本書中，處處都彰顯著人與自然關(guān)系的思考，與此同時，楊紅櫻老師又用一個個故事引導(dǎo)孩子們?nèi)トヌ剿?、發(fā)現(xiàn)那些蘊藏在字里行間中的答案。在拯救擱淺的抹香鯨的故事中，岸上的人們?yōu)榱瞬蛔屇ㄏ泠L因缺水而死拼命給鯨群補充水分，體現(xiàn)了人們對于動物的關(guān)愛；而為了讓團(tuán)結(jié)的抹香鯨群體能夠跟著漲上來的潮水回到海洋中人們又不得不“幫助”他們殺掉那只病弱的小香鯨，同樣也體現(xiàn)了這份關(guān)愛之情。這也是在告訴孩子們，愛是保護(hù)，是關(guān)懷，但同時也是“兩害相權(quán)取其輕”時的果斷。

       這套有溫度的書中所展現(xiàn)的愛并不只在于上述的種種，只有通過閱讀它們才能更深的去體會其中愛的存在。而楊紅櫻老師也正是帶著自己對孩子們以及對大自然的愛，為我們的地球和可愛孩子們創(chuàng)造了一個個生動有趣的科學(xué)童話，并讓孩子們能通過閱讀這些悉心創(chuàng)作出的故事跟隨她一起走向探求知識、尋找愛的旅程。